2003-09-25 -+- phil -+-   -+- I downloaded the demo version of Textmaker on September 23, and <br>found it utterly brilliant. I think the reviewer confused network <br>performance with Textmaker performance in the review... graphical <br>applications typically update s-l-o-w-l-y over the network ;^) <br> <br>I bought a single license for Textmaker and am lobbying hard on <br>my boss to get a site license... Textmaker imports and exports <br>word 2000 documents, and handles TTF font glitches much more <br>gracefully than Abiword, besides being more featureful. -+- 131.215.115.34 = Mozilla/5.0 (X11; U; SunOS sun4u; en-US; rv:1.4) Gecko/20030630
2003-09-26 -+- Rick  -+-   -+- This product is clearly aimed at those of us who have to co-exist in a Windows world, and at this it excels.  It has been very good with heavily formatted/poorly formatted Word documents -- far better than OpenOffice 1.03 and still somewhat better than the release candidate of 1.1 -- I need this product and I bought it.   -+- 24.103.90.5 = Mozilla/5.0 (X11; U; Linux i686; en-US; rv:1.4) Gecko/20030624
#2005-04-04 -+-   -+-   -+- Fecha <br>	 <br>Descripción <br>	 <br>Serie <br>	 <br>Cargo <br>	 <br>Abono <br>	 <br>Identidad Vocacional <br>En un Seminario reciente, en Santiago, convocado por UNESCO, con el tema  ” La educación, el aprendizaje, y el sentido”, uno de los relatores del Seminario, Roberto Carneiro, de la Universidad Católica Portuguesa, sostuvo que la educación para la sociedad actual, ya no es “estable, simple y repetitiva, dominada por la memoria, sino que ahora ella debe tener como rasgos el potencial inventivo y la capacidad innovadora, en donde  el proyecto se superpone a la memoria”. <br>La educación tradicional transmitía de manera inmutable los principios, los modelos se consideraban intocables; ahora, en cambio éstos son puestos en tela de juicio. Es la primacía de la génesis sobre la estructura. <br>Hay aquí una tensión, una polaridad y sobre todo un tremendo desafío. <br>¿Dónde situar el equilibrio, la síntesis entre permanencia y cambio, entre conservación e innovación?  <br>¿Por qué recojo estas ideas del profesor Carneiro? <br>Porque la universidad es el espacio confrontacional privilegiado de esa polaridad, y hacia la enseñanza superior están dirigidas las miradas de nuestros estudiantes, debido al acelerado desarrollo de lo que se ha dado en llamar Sociedad del Conocimiento. <br>Alguien podría decir que aquel desafío también se produce en la enseñanza escolar. En efecto, pero muy aminorado por la mano tutorial del profesor, que orienta y guía el proceso de aprendizaje. En cambio, en la universidad es el estudiante el que debe lograr, desde si mismo, la capacidad de autogestión de conocimientos. <br>En lo que compete a la orientación vocacional, ésta asume un papel que va mucho mas allá de entregar pautas y sugerencias para una opción de carrera universitaria. Se trata de aprender a manejar una identidad vocacional que va desde la elaboración y reflexión crítica de conocimientos hasta su aplicabilidad profesional,  como resultado de una elección- pasión personal que se constituye en una verdadera opción de vida. <br>Pero, junto a la opción que cada uno ha tomado (ver cuadro) consideren también la dimensión relacional y el sentido comunitario. <br>Porque la decisión fundamental no es “la carrera universitaria” sino la persona que se quiere ser, y para conseguirlo es necesaria la búsqueda permanente de la libertad y la solidaridad, bases fundamentales para dar sentido a la existencia. <br> <br> -+- 200.28.30.63 = Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.23; Mac_PowerPC)
2005-05-25 -+- carina -+- vostok111@hotmail.com -+- Can anybody help me with finding Russian language support for Pocket PC TextMaker. I need to tranfer files between PDA and PC in Russian on regular basis. Your help would be greatly appreciated.   -+- 212.219.117.82 = Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1)